易道教育學(xué)能素質(zhì)訓(xùn)練營
語言知識類
“早期識字+早期閱讀”套餐,用識字促進閱讀,用閱讀鞏固識字,能獨立進行40篇左右兒歌短文的點讀、朗讀,同步具備閱讀書報的能力;
采取情景互動式課堂導(dǎo)入正音教學(xué),通過每課一練、每練一評,矯正語音語調(diào),規(guī)范讀法,讓孩子快速識記、快速運用;
培養(yǎng)孩子正確書寫姿勢和握筆姿勢,培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,掌握漢字結(jié)構(gòu)和正確筆順,了解漢字相關(guān)的起源和故事;
熟讀、背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、經(jīng)典古詩詞誦讀,感受中國傳統(tǒng)文化,進行情商建設(shè)和素養(yǎng)積累。
選用“凱迪克獎”經(jīng)典繪本,養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,感受閱讀,積累閱讀量,奠定終身閱讀基礎(chǔ)。
閱讀
正音
書法
國學(xué)誦讀
故事繪本
數(shù)形概念類
運用大腦的直觀形象思維,將抽象的數(shù)字用雙手表示,借助雙腦記數(shù),并依據(jù)計算機的運算原理進行計算;
增強對數(shù)的認知,對圖形的認知,融入空間概念的認知,為知識學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
計算
數(shù)理基礎(chǔ)知識
科學(xué)實驗類
科學(xué)
建立科學(xué)概念,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)造力商數(shù)、靈感商數(shù)和智力商數(shù)。認識基礎(chǔ)的科學(xué)概念,聯(lián)系生活和歷史了解科學(xué)原理,探索科學(xué)現(xiàn)象原理,學(xué)會用實驗證明科學(xué)原理。動手制作和創(chuàng)造科學(xué)現(xiàn)象,在生活中進行科學(xué)知識的應(yīng)用。
能力訓(xùn)練
專注力訓(xùn)練
手腦潛能開發(fā)
商數(shù)訓(xùn)練
思維訓(xùn)練
專注力的廣度、集中性、持久性等方面的訓(xùn)練。
通過靜定訓(xùn)練、音樂手腦操、手指游戲,促進左右腦平衡發(fā)展,全腦潛能開發(fā)。
智商、情商、德商、逆商、財商、健商等商數(shù)訓(xùn)練。
具體形象思維、抽象邏輯思維、空間想象思維、發(fā)散思維、創(chuàng)新思維等訓(xùn)練。
行為訓(xùn)練
1. 遵守學(xué)校、班級的紀律,行為舉動符合“小學(xué)生”的形象。
2. 分輕重、知權(quán)衡,做事有先后、有條理。
3. 簡單事情能持續(xù)一定時間,如做作業(yè)、閱讀、做家務(wù)等。
1. 做一些力所能及的事情,如穿衣、系鞋帶、如廁,收拾自己的玩具。
2. 調(diào)節(jié)自己的情緒,改變行為方式,提高與陌生或熟悉的人相處的能力,學(xué)會傾聽與分享。
3. 擁有基本的自我保護意識,不隨便和陌生人出門,不接陌生人的食物等
規(guī)則、有序、專注
自理、自控、自我調(diào)節(jié)、自我適應(yīng)、自我保護
能力訓(xùn)練
自我準備學(xué)具材料、按計劃完成任務(wù)、高效率地學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正、學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、遇到問題主動思考、學(xué)會查找資料等。
日常行為的規(guī)范性訓(xùn)練,生活自理能力訓(xùn)練,如自我整理衣著、臥室、書桌等;自我保護意識訓(xùn)練主要是安全教育常識的養(yǎng)成,如交通安全、學(xué)校安全、防火安全、用電安全和游泳安全等。
學(xué)習(xí)習(xí)慣
生活習(xí)慣