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巴渝文化普晉，易道教育雄起。霸氣的標(biāo)語(yǔ)背后，是一群對(duì)重慶火鍋望穿秋水的可憐人們。

“幼小銜接”班之所以被治理，在于幼兒園大班出現(xiàn)“空巢”現(xiàn)象引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。提前半年甚至一年離開(kāi)幼兒園，轉(zhuǎn)而進(jìn)入各種“幼小銜接”班為上小學(xué)做準(zhǔn)備早已成為一種常態(tài)。然而，從幼兒園“小朋友”到小學(xué)的“小學(xué)生”，確實(shí)存在“斷層”，需要“銜接”。下面幼小銜接加盟機(jī)構(gòu)-易道教育，為大家介紹下幼小銜接階段兒童的六個(gè)斷層關(guān)系

新學(xué)期的結(jié)束，對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)就意味著要步入小學(xué)了，作為家長(zhǎng)的我們也是為孩子操碎了心，擔(dān)心孩子在學(xué)校生活上不能適應(yīng)，又擔(dān)心學(xué)業(yè)上跟不上進(jìn)度等等眾多的問(wèn)題，在這個(gè)重要的幼小銜接時(shí)期，家長(zhǎng)們要做好哪些準(zhǔn)備呢。

2018年12月3日上午，易道教育集團(tuán)12月例會(huì)在一片歡歌笑語(yǔ)中召開(kāi)。

2018年12月1日，易道教育河北安國(guó)藥都新城校區(qū)溫暖開(kāi)業(yè)。易道教育全國(guó)多家部落送上開(kāi)業(yè)祝福，部分部落校長(zhǎng)親自到場(chǎng)支持。

幼小銜接，從字面意思就可以理解，幼兒園與小學(xué)銜接。也就是說(shuō)，如何能幫助寶寶順利度進(jìn)入小學(xué)，如何快速適應(yīng)小學(xué)的生活。幼小銜接輔導(dǎo)班會(huì)模擬小學(xué)生上課的情形，40分鐘一節(jié)課，教小朋友學(xué)習(xí)各科的淺顯知識(shí)，讓小朋友在學(xué)習(xí)中鍛煉耐性，可以連續(xù)聽(tīng)課40分鐘，集中注意力。

幼小銜接學(xué)前教育市場(chǎng)正在向正規(guī)化、專(zhuān)業(yè)化的方向發(fā)展，摒棄傳統(tǒng)的學(xué)前班模式，對(duì)應(yīng)的是經(jīng)營(yíng)模式以及員工素質(zhì)的相應(yīng)的提升。同時(shí)品牌化也是一個(gè)不得不考慮的因素，它是可行性較高的方式之一。很多人可能對(duì)幼小銜接加盟投資有著疑慮，譬如自己所加盟的品牌是否靠譜等。下面易道教育從以下兩點(diǎn)為大家來(lái)介紹下。

最為家長(zhǎng)我們愛(ài)自己的孩子，希望他們能更好更突出，我們會(huì)羨慕別人家孩子的天賦。盡管天生的是一個(gè)原因，但是殊不知后天的培養(yǎng)也是很重要的，沒(méi)有誰(shuí)的天賦是天生就有的，要想有更好的發(fā)展，必須能在后天的到充足的培養(yǎng)，作為家長(zhǎng)的我們更加的應(yīng)該要注意培養(yǎng)孩子的天賦。

中式傳統(tǒng)門(mén)樓透著莊重優(yōu)雅格調(diào)，高貴中國(guó)紅傳達(dá)吉祥幸福美好寓意，如此這般的易道幸福之家臺(tái)歷，由易道教育集團(tuán)榮譽(yù)出品，如有雷同，定是盜版。沒(méi)錯(cuò)，只有我們家有。

記憶方法是因人而異的,有的擅長(zhǎng)看(視覺(jué)型),有的人擅長(zhǎng)聽(tīng)(聽(tīng)覺(jué)型),有的人擅長(zhǎng)用嘴和手(運(yùn)動(dòng)型)等等;比較常見(jiàn)的是混合型的記憶方法,而這種方法的記憶效果最佳:有位實(shí)驗(yàn)者曾經(jīng)用這三種方法讓三組來(lái)自不同家庭的孩子記住10張畫(huà)的內(nèi)容。對(duì)第一組孩子,他只告訴他們畫(huà)上畫(huà)了些什么,并不給看畫(huà)。對(duì)第二組孩子正好相反。只給他們看畫(huà),可是不再給他們講每張畫(huà)畫(huà)了些什么。對(duì)第三組孩子是又讓聽(tīng)又讓看,實(shí)驗(yàn)者不但給他們講畫(huà)的內(nèi)容,同時(shí)給他們看那些畫(huà)。