? ??童年屬于每一個人獨一無二的時光，一個人將來會成為怎樣的人，過怎樣的人生，大都取決于他的童年，幸福的童年治愈一生,不幸的童年一生治愈。而父母和家庭教育在童年時代扮演著最重要的角色。

? ? 有人說：孩子身上99%的問題，其實都是家長的問題。

? ? 還有人說：一個人的三觀，就是一個家庭的三觀，一個人身上的優(yōu)點和弱點，就是他家庭的縮影。

? ? 在孩子成年進入社會前，學校教育給予的只是知識的儲備和技能的培養(yǎng)，而家庭教育才是給予孩子心靈成長的沃土。

家庭教育

? ?

? ?家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學后，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。其教育目標應是：在孩子進入社會接受集體教育之前保證孩子身心健康地發(fā)展，為接受幼兒園、學校的教育打好基礎。家庭教育重點是以品德教育為主，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習慣為主，行為習慣包括：生活習慣、勞動習慣、學習習慣等，教會孩子如何學“做人”。

? ? 著名心理專家郝濱老師曾說過：“家庭教育是人生整個教育的基礎和起點”。確實，家庭教育是對人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著一個人人生目標的實現(xiàn)。

家庭教育的重要性

? ? 家庭教育和學校教育、社會教育并稱為教育的三大支柱。家庭教育問題自古以來就受到人們的關注，但被作為一種學科進行研究，在我國也就是近年來的事情。良好的家庭教育是造就21世紀人才的必要條件，是優(yōu)化孩子心靈的催化劑。與學校教育和社會教育相比較，家庭教育具有以下特點：

家庭教育早期性

? ? 家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所，即人生的第一個課堂；家長是兒童的第一任教師，即啟蒙之師。所以家長對兒童所施的教育最具有早期性。

家庭教育連續(xù)性

? ? 孩子出生后，從小到大，幾乎2/3時間生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受著家長的教育。這種教育是在有意和無意、計劃和無計劃、自覺和不自覺之中進行的，不管是以什么方式、在什么時間進行教育，都是家長以其自身的言行隨時隨地的教育影響著子女。

家庭教育威嚇性

? ? 家庭教育的威嚇性是指父母長輩在孩子身上所體現(xiàn)出的權力和威力。

家庭教育感染性

? ? 父母與孩子之間的血緣關系和親緣關系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀樂對孩子有強烈的感染作用。孩子對父母的言行舉止往往能心領神會，以情通情。

家庭教育及時性

? ? 發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題，及時教育，及時糾偏，不讓問題過夜，使不良行為習慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。

家長該注意什么

? ? 作為家長要充分認識家庭教育的重要性，自覺做好孩子的教育工作，盡好家長的責任與義務，為孩子成長成才成人盡到家長應盡的責任和義務。

錯誤的贊美讓孩子自以為是，建議：

1.平常心對待孩子的優(yōu)秀；

2.多贊美孩子的行為和品行，少贊美孩子的天分和成果；

3.不要在別的家長面前過多贊美你的孩子，如果要贊美就去贊美別人的孩子；

4.要學會運用鼓勵、激勵代替空洞的贊美；

物質(zhì)生活豐厚，讓孩子好逸惡勞，建議：

1.再富也要窮孩子；

2.別把孩子當豬養(yǎng)；

3.不要用金錢、物質(zhì)獎勵，激勵孩子學習做事；

孩子的事，家長替代做，讓孩子懶惰成性、嚴重缺乏自立能力，建議：　

1.孩子的事，自己做；

2.家長的事，孩子幫助做；

3.家長在孩子事情上，能懶就懶一點；

把孩子圈養(yǎng)在眼皮底下，導致孩子缺乏自信和勇敢，建議：　

1.放養(yǎng)孩子，回歸自然；

2.讓孩子交上積極向上的朋友；

3.進行付出和挫折等素質(zhì)教育；

4.為社會付出,量大福就大；

沒有家風和家規(guī)，隨意性管理，導致孩子與家長逆反、對抗，建議：

1.用家風樹立正氣；

2.用家規(guī)監(jiān)督行為；

3.讓家規(guī)去懲罰違規(guī)者，而不是人來懲罰；

自己做不到的，偏偏要求孩子做到，建議：

1.想讓孩子怎么做，你就去做什么；

2.麻將可以打，但不能在孩子在家學習時在家打，酒可以喝，但不能經(jīng)常喝得醉醺醺的回家。架可以吵，也可以打，但找個孩子不在的地方盡情的吵和打；

家庭教育的原則

1.平等原則

心理學研究證明：孩子與父母平等的爭辯，不僅是互愛的一種體現(xiàn)，而且能夠幫助孩子樹立信心，明辨是非，豐富想象力和創(chuàng)造力。要把孩子放在與自己平等角度上看待。

2.尊重原則

尊重是相互的；家長尊重孩子，孩子才會尊重家長。

3.交流原則

孩子的成長不僅僅是物質(zhì)，也有精神、情感的需要。家長忽略孩子的精神、情感需求，孩子和家長就沒話說。長期下去，兒女和家長相處會變得越來越尷尬。

4.自由原則

很多家長把孩子管得很嚴，卻往往吃力不討好，甚至引起悲劇。應相信孩子的能力，給孩子一個自由發(fā)展的空間。

5.統(tǒng)一原則

家庭教育要和學校統(tǒng)一，否則孩子無所適從。

6.榜樣原則

家長是孩子第一個模仿的對象，家長一定要做好榜樣，做好表率。

7.信任原則

謊言是從不信任中來的。如果你從孩子小時就很信任他（她），孩子就沒有說謊的必要。

8.寬容原則

人非圣人，孰能無過？孩子在成長的過程中，犯錯誤是正常的。家長應該寬容地對待，做好引導工作。

9.鼓勵原則

許多家長有個壞習慣，不懂得鼓勵，在孩子取得成績的時候，可能是隨意的一兩句話帶過了。在家庭生活中，應該多鼓勵孩子。

中國式家庭教育的問題

過度保護過分寵愛揠苗助長

過分專制臉孔嚴厲忽略優(yōu)點

限制說話嘲笑挑剔亂發(fā)脾氣

低估孩子以偏概全漠不關心

? ? 易道教育集團通過十五年的深耕細作，早已構建出以中國兒童潛能教育、素質(zhì)教育、遷徙教育、家庭教育為核心的優(yōu)質(zhì)教育聚合的教育生態(tài)共同體，專注于3-13歲兒童德智體美勞全面發(fā)展，一站式課程設置滿足全國數(shù)百萬孩子與家長對各類教培課程的綜合需求，讓家長擁有更多的自主選擇權。2017年實現(xiàn)了“手腦教育”小程序+、“爸媽村”付費知識商城的在線教育模式布局，更便捷更智能的滿足更多家長的線上教育需求。

? ? 作為父母，不能再按照本能去教育孩子了，不能隨波逐流順其自然了，是時候該為孩子為自己好好學習學習了。易道教育集團正在推出【諾亞方舟計劃·中國爸媽必修的20堂大師課】。

? ?

? ? 孩子的一生是一條長長的杠桿，家長如何選擇好支點，省時省力的去撬動孩子的未來？【中國爸媽必修的20堂大師課】，就是最好的支點。

? ? 多少家庭，親子關系緊張，明明彼此關愛，一張口卻劍拔弩張，愛無力愛無能，家庭教育的痛點，需要被治愈。【中國爸媽必修的20堂大師課】，就是一劑良方。

? ? 忙，不是借口，缺少陪伴，缺乏家庭教育，荒廢的是孩子的前途與生命力。父母再成功，也彌補不了教育孩子的失敗?！局袊謰尡匦薜?0堂大師課】，就是送給孩子最好的禮物。

? ? 易道教育集團從2016年就與北京師范大學家庭教育研究中心深度合作，曾在2016年全國校長年會上邀請到北京師范大學教育學部教授、教育學博士、家庭教育研究中心主任、家庭教育專業(yè)博士研究生導師、中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會常務理事、《中國教育報》家庭教育問題顧問、中央電視臺“百家講壇”節(jié)目特邀專家、“新家庭教育”倡導者陳建翔教授蒞臨現(xiàn)場，開展了關于家庭教育的專題講座《愛與科學：新家庭教育的四重境界》，全場500多位全國各易道部落校長們引發(fā)共鳴，深刻意識到家庭教育的重要性，立志在平時校區(qū)教學中，高度重視家庭教育，多開展家長課堂，家長線下沙龍，線上家庭教育公益課等。

? ? 這方面，易道教育是“執(zhí)旗先鋒”。中國家庭孵化教育工程首席導師，中國手腦潛能教育研究院執(zhí)行院長，一德商學院執(zhí)行院長，易道教育集團常務副總經(jīng)理、副校監(jiān)季永剛先生，深耕兒童手腦潛能教育、兒童素質(zhì)教育、親子教育與培訓20年，為全國2000多家學校的上百萬家庭帶去上千場家庭教育講座。達者為先，被家長和孩子們尊敬的稱為“先生”。

? ?每一年的全國各站巡講，主題講座《霸氣男孩＆貴氣女孩·家庭孵化教育五步法(橫向)》、《Children & You·您就是孩子的環(huán)境》、《黃金性格·幸福孩子的孵化器》、《新長征路上的教育》、《讓賞識變成常識》、《國學智慧·我跟先生學語文》等，深受廣大教育工作者和家長朋友們的喜愛。

? ? 在易道教育集團總部，也常常開展線下家長沙龍，與家長們面對面談一談家庭教育里的易與難。

? ? 定期開展家庭親子日活動，一起游戲，一起分享，一起做任務，相互配合，促進了解，在過程中，行不言之教，給予孩子更好的親子關系。

? ? 古人云：“身修而家齊，家齊而國治，國治而天下平?！鄙硇藜引R的重要性在治國平天下之前，其重要性不用反復強調(diào)，愛孩子，予和諧家庭，行不言之教。