都說南方姑娘說起話來

溫聲細(xì)語，語調(diào)悠揚(yáng)，

在《最美易道人》微訪談欄目的現(xiàn)場，

就來了這樣一位典型的南方姑娘。

她，就是易道廣州增城部落的柳曉麗校長。

? ? ? ?1.幾經(jīng)考察，最終堅(jiān)定信念

? ? ? ?廣東，簡稱“粵”，地處中國南部，是嶺南文化的重要傳承地，在語言、風(fēng)俗、生活習(xí)慣等方面有著獨(dú)特的風(fēng)格。在這樣特殊的地域環(huán)境下，輔導(dǎo)孩子拼音成為當(dāng)?shù)夭簧偌议L的難題。

? ? ? ?與此同時(shí)，教師出身的柳曉麗在輔導(dǎo)低年段孩子學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)，很多孩子在計(jì)算方面的能力有些欠缺，沒有有效的提升方法。為了能夠改善當(dāng)?shù)睾⒆拥倪@些學(xué)習(xí)問題，她開始尋找有效的課程。

? ? ? ?通過網(wǎng)上搜索，她對易道的手腦速算課程十分感興趣，隨后聯(lián)系總部老師進(jìn)行深入了解。但電話咨詢已經(jīng)不能滿足她的需求，為了改善家鄉(xiāng)孩子的學(xué)習(xí)問題，她踏上廣東易道校區(qū)的考察征程。

? ? ? ?一周時(shí)間，柳曉麗走訪江門、惠州、湛江、佛山等多個(gè)易道部落，這次走訪給她留下深刻印象：“在和他們溝通的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們都有一個(gè)共性，那就是善于分享。我在想，我一個(gè)陌生人莫名拜訪，但他們都能夠這樣大愛分享，把他們的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的告訴給我，這一定是易道人、易道文化的魅力。”

正是這樣“毫無保留的分享與大愛”感動(dòng)了柳曉麗，讓她更加堅(jiān)定選擇易道不會錯(cuò)！

? ? ? ?2.易道總部，“家”一樣的地方

? ? ? ?“我沒有覺得長途跋涉來到易道，而是覺得長途跋涉終于到家了?！笨崾?月，柳曉麗校長來易道總部參與培訓(xùn)已經(jīng)十多天了。提到此次培訓(xùn)，柳校長用這樣的開場白，表達(dá)出了她對易道的愛與信任。

? ? ? ?在這十多天的時(shí)間里，她被易道的企業(yè)文化以及課程特色深深打動(dòng)。其中，綠色賞識教育的理念給她感觸最深，“易道STP三位一體教學(xué)模式，‘天才孩子是我們的目標(biāo)，精品教師是我們的資本，優(yōu)秀家長是我們永遠(yuǎn)的伙伴’給我感觸最深。因?yàn)槲易约菏墙處煶錾?，所以我知道這三方一同朝著一個(gè)目標(biāo)努力，就沒有教不好的孩子?！?/p>

? ? ? ?易道老師不僅給予孩子學(xué)習(xí)方面的鼓勵(lì)，還鼓勵(lì)他們養(yǎng)成正確的人生觀、價(jià)值觀。這樣的理念，讓柳校長覺得易道真是一個(gè)像“家”一樣有愛的地方。

? ? ? ?3.手腦速算，幫孩子走進(jìn)高效學(xué)習(xí)的天地

? ? ? ?談到對易道課程的認(rèn)識，手腦速算是柳曉麗最想說一說的，“不使用任何工具，僅憑雙手就可以讓孩子在半小時(shí)內(nèi)，學(xué)會100以內(nèi)任意數(shù)的直加直減。左手伸屈刺激右腦，右手伸屈刺激左腦，從而達(dá)到左右腦平衡?！边@，就是易道手腦速算的魅力。

? ? ? ?手腦速算課程中引進(jìn)的靜定訓(xùn)練和CQ訓(xùn)練（專注力訓(xùn)練），也讓柳校長雀躍不已。注意力不集中、做作業(yè)不認(rèn)真、做事情丟三落四等問題，其實(shí)都是孩子的專注力不夠。她發(fā)現(xiàn)，很多家長無法很好地解決孩子專注力方面的問題。而手腦速算課程中的靜定訓(xùn)練和CQ訓(xùn)練（專注力訓(xùn)練），就可以很好地訓(xùn)練孩子的專注力。

? ? ? ?靜定訓(xùn)練和CQ訓(xùn)練（專注力訓(xùn)練）讓孩子們首先把心靜下來，這樣才能有心思去學(xué)習(xí)。這樣一步小巧思，就能讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，學(xué)習(xí)能力就會大大提高，孩子們就沒有學(xué)不會的知識。”柳曉麗校長這樣說到。

? ? ? ?6月才正式與易道牽手的柳曉麗校長雖然資歷尚淺，但我們通過訪談發(fā)現(xiàn)，她已經(jīng)對易道的文化和課程有了一定的深入了解。易道的教育不是有一缸水給孩子一瓢水，而是指引孩子去尋找一條通向大海的河流。

? ? ? ?希望在即將開業(yè)的廣州增城校區(qū)，柳曉麗校長能夠?qū)⒁椎篮玫奈幕⒑玫睦砟?、好的課程帶給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽?。也相信在柳校長和校區(qū)老師的共同努力下，能夠打造一個(gè)優(yōu)質(zhì)校區(qū)，把易道的教育理念傳播給每一個(gè)孩子，真正做到牽手易道，讓愛傳遞！

《最美易道人》，說說我與易道的故事，我們下期再見！