? ? ? ?11月6日下午13：30，在中國(guó)教育“課程大陸架”共享峰會(huì)暨易道教育集團(tuán)【2019】全國(guó)校長(zhǎng)年會(huì)上，易道教育集團(tuán)書(shū)畫(huà)教研部徐玲老師帶來(lái)了手腦印象涂鴉課程秀。

手腦印象涂鴉

? ? ? ?本次課程秀徐玲老師邀請(qǐng)了現(xiàn)場(chǎng)校長(zhǎng)上臺(tái)與她一起體驗(yàn)易道手腦印象涂鴉課程，課堂開(kāi)始前，現(xiàn)場(chǎng)熱情高漲，校長(zhǎng)們都積極踴躍的想要參與其中，最后有8位幸運(yùn)的校長(zhǎng)被選中，可以搶先感受手腦印象涂鴉的魅力。

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? ? ? ?手腦印象涂鴉課堂開(kāi)始后，徐玲老師先以一個(gè)繪本小故事導(dǎo)入，給現(xiàn)場(chǎng)的“小朋友們”講了一個(gè)天鵝的小故事。聽(tīng)完有趣的繪本故事后，大家對(duì)天鵝都有了自己的想象，徐玲老師就開(kāi)始教大家畫(huà)天鵝。要想畫(huà)好天鵝，就要先學(xué)會(huì)把數(shù)字“2”畫(huà)的漂亮，因?yàn)椤?”和天鵝的形態(tài)十分神似。從一筆畫(huà)天鵝開(kāi)始，到學(xué)習(xí)一張畫(huà)的色彩如何鋪開(kāi)，“小朋友們”潛心創(chuàng)作，樂(lè)在其中。

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? ? ? ?涂畫(huà)完成后，徐玲老師又拿出五顏六色的羽毛，讓“小朋友們”根據(jù)自己畫(huà)作的主色調(diào)選擇羽毛，自主動(dòng)手，把這些羽毛貼在畫(huà)作中天鵝的尾部，點(diǎn)睛之筆讓畫(huà)作上的天鵝美輪美奐，栩栩如生。

? ? ? ?通過(guò)體驗(yàn)式的課堂學(xué)習(xí)，“小朋友們”提高了獨(dú)立動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力，切身感受到了涂鴉課堂的魅力，對(duì)印象涂鴉課程興趣滿滿。

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帶你了解

易道手腦印象涂鴉課堂

適學(xué)年齡：3-5歲

將印象變具象

促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展和人格行成

手腦印象涂鴉

課程特色

? ? ? ?遵循幼兒的身心發(fā)育特點(diǎn)√

? ? ? ?幼兒進(jìn)入課堂后，對(duì)父母的依賴(lài)會(huì)逐漸減小，能夠與老師、同學(xué)之間進(jìn)行直接交流，建立良好的信任，逐漸減少親子分離初期的焦慮和不安全感，幫助孩子盡早養(yǎng)成獨(dú)立的品格，提升團(tuán)隊(duì)合作的社交能力。

?? ? ? 多元智能繪畫(huà)√

? ? ? ?以有趣的繪本故事為載體增強(qiáng)幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備，結(jié)合教材當(dāng)中獨(dú)特的延長(zhǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，輔以新穎的鏤空和斷點(diǎn)刀模，配合簡(jiǎn)單的思維訓(xùn)練，通過(guò)體驗(yàn)式的課堂模式培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒切身感受到課堂的魅力。

? ? ? ?打破傳統(tǒng)涂鴉繪畫(huà)課堂的單一性√

? ? ? ?易道手腦印象涂鴉課程在課堂當(dāng)中加入靜定訓(xùn)練、靈動(dòng)的手腦律動(dòng)操、直觀明了的課件圖片、有趣的思維游戲等，增加課堂的豐富性、趣味性和互動(dòng)性。

? ? ? ?課堂內(nèi)外相結(jié)合√

? ? ? ?在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們還設(shè)計(jì)了有趣的涂涂畫(huà)畫(huà)訓(xùn)練冊(cè)和游戲卡，讓學(xué)生在課后不僅能通過(guò)涂涂畫(huà)畫(huà)訓(xùn)練冊(cè)和游戲卡鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，并能及時(shí)復(fù)習(xí)課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加強(qiáng)幼兒的繪畫(huà)技能。

手腦印象涂鴉

特色教學(xué)模式

01“動(dòng)”“畫(huà)”相結(jié)合

靜定訓(xùn)練、靈動(dòng)的手腦律動(dòng)操、有趣的思維游戲等， 避免傳統(tǒng)繪畫(huà)的單一枯燥。

涂鴉一期手印畫(huà)練習(xí)

? ? ? ?02五維并用

? ? ? ?課堂上幼兒眼、耳、口、手、腦共同參與到繪畫(huà)活動(dòng)當(dāng)中,有助于幼兒的智力開(kāi)發(fā), 把抽象的繪畫(huà)與生動(dòng)活潑的游戲緊密結(jié)合。

? ? ? ?03情感體驗(yàn)

? ? ? ?繪畫(huà)活動(dòng)形式多樣化，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，達(dá)到玩與學(xué)的統(tǒng)一。啟發(fā)孩子 “想畫(huà)”的動(dòng)機(jī)和"學(xué)畫(huà)"的熱情，讓他們?cè)诶L畫(huà)教學(xué)活動(dòng)中找到自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)性全面和諧發(fā)展，使手腦印象涂鴉充滿活力和生機(jī)。

涂鴉訓(xùn)練冊(cè)三期繪畫(huà)技能與創(chuàng)想力訓(xùn)練

04創(chuàng)想無(wú)限

? ? ? ?初步探索多種藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)家以及世界各國(guó)的藝術(shù)知識(shí)。提升兒童早期的藝術(shù)素養(yǎng)，充分激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，鍛煉動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

涂鴉訓(xùn)練冊(cè)二期圖形配對(duì)涂色

? ? ? ?易道手腦印象涂鴉秉承“涂鴉是一種繪畫(huà)游戲”的理念，以輕松、愉快、易行的課堂活動(dòng)，讓3-5歲兒童在鍛煉手、眼、腦協(xié)調(diào)與配合的同時(shí)，通過(guò)視覺(jué)體驗(yàn)，將印象變具象，促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展和人格形成。

易道手腦印象涂鴉課程

即將上線，敬請(qǐng)期待

牽手易道

制造愛(ài)、分享愛(ài)、傳遞愛(ài)

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